Strategi Pengajaran Cerdas

Mind Map Strategi Pengajaran Cerdas oleh khairunia hasanah

Outline Strategi Pengajaran Cerdas oleh khairunia hasanah

No	BAB	Uraian
1	Strategi Belajar	Gambaran Besar :  Kekuatan belajar, mencapai impian, daftar keinginan, masa depan Mencatat             :  Kesulitan dalam mencatat, masalah mendengar, lebih mudah menyerap, gaya belajar, teknik belajar Menyimpan        :  Memori ajaib, masalah memori, mengakses memori, kunci mengingat, teknik mengingat Mengingat Kembali :Membuka kunci memori, mengenyahkan stress, mempersiapkan diri Pikiran Sehat      :  Kuncinya tidur, mematikan diri,makanan dan minuman sehat.
2.	Strategi Pengajaran Berpikir	Memproses Informasi : Megidentifikasi masalah, berpikir bagaimna menggunakannya, pemetaan pengetahuan, bagian-bagian sesungguhnya. Penyidikan          :  Mengidentifikasi masalah, memperkenalkan penyidikan, perkakas berpikir. Berfikir Kreatif   :  Berbicara tentang berfikir kreatif.
3.	Srategi Mengarahkan dan Membimbing	Fokus Solusi       :  Pemikiran berfokus pada solusi, pemikiran berfokus pada masalah, studi kasus Keterampilan Membimbing : membangun hubungan dan kepercayaan, srtuktur bimbingan, mengajukan pertanyaan, mendengarkan, member umpan balik. Menetapkan Tujuan: Mengapa, tujuan siapa, tujuan jangka panjang dan sementara, kriteria tujuan efektif. Kelompok-kelompok praktisi reflektif: Menghubungkan bimbingan dan refleksi, penjelasn tentang peran dan fasilitator.
4.	Strategi Percepatan Belajar	Membuat siswa Siap Belajar : memastikan siswa dalam kondisi psikologis dan mental yang tepat untuk belajar. Menciptakan lingkungan yang tepat : Menciptakan lingkunganyangmendukung,pembelajaran efektif. Strategi Mengajar: strategi-strategi mengajar praktis yang akan membantu siswa belajar efektif Kerangka Evaluasi Diri : kerangka yang membantu menciptakan kelas percepatan belajar.
5.	Strategi Penilaian untuk Belajar	Penilaian dan Proses Belajar : Untuk apa penilaian, mengapa penilaian dapat merusak, menyeimbangkan penilaian sumatif dan formatif, lima strategi praktis. Tujuan Belajar dan Kriteria Sukses : Langkah untuk menulis tujuan belajar yang jelas, menetapkan criteria sukses, menghasilkan criteria siswa berfokus pada proses belajar serta perilku siswa, menggunakan tujuan belajar dan criteria sukses dalam pelajaran. Interaksi Berkualitas : pentingnya interaksi berkualitas, bertanya dengan lebih baik, aktivitas untuk mendorong diskusi. Umpan Balik Verbal : Meluangkan waktu, menyeimbangkan dua jenis umpan balik, berfokus pada tugas dan bukan orang, memuji upaya dan teknik, bersikap positifdan spesifik, menjadi diri sendiri.